普法竞赛走进职业院校
“此次竞赛为学生提供了竞技的平台，有利于提高学生的应急管理能力、增强法律意识。”西藏自治区林芝市高级技工学校校长周超在参加第四届应急管理普法知识竞赛动员大会时提到。
“全员注册！”湖北襄阳职业技术学院动员学生积极参赛。该学院分管学生工作的副校长章伟强调，各院部要结合身边案例，让学生认识到知法、懂法、用法、守法的重要性，引导学生自觉参与普法知识竞赛活动。
“以班为组，应战！”“不仅如此，我们还要求各班以此次竞赛活动为契机，在5月开展一次‘应急管理普法进班级’主题班会，最大限度增强此次竞赛活动的效果。”湖北襄阳技师学院活动联络人员石博表示，“安全一直是我们的核心办学理念之一，安全教育是重中之重。此次竞赛内容十分切合我院办学特点，学生参与度很高。”
甘肃兰州资源环境职业技术大学应急管理学院教师赵娜龙说：“我校将通过多种方式，推广应急普法进校园活动，督促我们的学生在踏上工作岗位后也要增强安全生产意识。”
“提高运用法律法规分析、解决实际问题的意识和能力。”河北邯郸幼儿师范高等专科学校学生工作处的王秀峰介绍，该校掀起了一股“学习法律知识、参加普法竞赛”的热潮。邯郸职业技术学院党委书记杨华云提出：“要结合学校实际状况，继续深入开展应急管理普法知识竞赛活动，引导学生持续积极参与，主动学习法律知识，提升法律素养。”河北武安市综合职业技术教育中心党委书记张海军认为，要将应急管理普法知识竞赛活动做深做实。
来自32个省级行政单位，涉及新兴产业重点领域、现代服务业重点领域和紧缺领域、乡村振兴和绿色低碳发展技术等专业的职业院校（含技工院校）参与了竞赛。
安全法治是职业教育的重要内容
“大学生有必要学习与应急管理相关的法律法规，因为这些法律法规可以更好规范以后在工作期间的操作行为。”兰州资源环境职业技术大学智能制造学院在校学生李浩说。
“通过参与竞赛学习了许多，比如遇到突发事件时的紧急处理措施和未来工作中要遵守的法律规定、标准规范。”兰州资源环境职业技术大学财经商贸学院在校学生张婷表示。
兰州资源环境职业技术大学由应急管理部和甘肃省人民政府共建。该校共建成应急管理、应急救援技术、消防救援技术等应用相关本专科专业27个，毕业生一次性就业率连续五年位居甘肃省高职院校前列。
本次竞赛活动开始后，甘肃省山丹培黎学校邀请专家为同学们讲授安全生产法相关内容。该校健康管理学院专职辅导员同晓洒组织学生参加了此次竞赛活动。该校健康管理学院护理班学生王瑞龙说：“在学校我们是被呵护的，但是出了校园我们要学会用法律保护自己。”
随着新设备新工艺新技术的不断运用，新的隐患和职业危害也会不断出现。因此，职业院校要增强在校学生的安全意识和能力，为企业培养高素质技能人才。
江苏省南通职业大学党委委员、宣传部部长李跃兵介绍，南通职业大学作为职业院校，切实发挥了高职院校服务地方、服务行业、辐射社会的作用。李跃兵说：“学校将总体国家安全观和行业领域安全意识融入专业课程的教学。同时，安全相关的法律法规也是职业教育的重要内容，学校将不断增强学生的法治意识。”
以赛促学夯实职业人才培养基础
竞赛活动贴近实际，有利于提高学生实操能力和应急管理综合素质。南京建康高级技工学校参加本次应急管理普法竞赛活动的联络人陆文华表示，要以参与竞赛活动为契机，推动夯实职业人才培养基础。
围绕宪法、民法典、行政处罚法、突发事件应对法、安全生产法等法律法规出题，竞赛题目有助于夯实法治基础。“根据《中华人民共和国安全生产法》，从业人员拒绝违章指挥、违章操作的，生产经营单位无权解除与其订立的劳动合同”“根据《中华人民共和国行政处罚法》，执法人员在调查或者进行检查时，当事人或者有关人员有权要求执法人员出示执法证件。执法人员不出示执法证件的，当事人或者有关人员有权拒绝接受调查或者检查”。这些竞赛题目，在职业院校引发热烈讨论。
职业院校注重对学生实践能力的培养。内蒙古电子信息职业技术学院信息安全科科长任斌说：“近年来，我院与应急管理部门和相关中介服务机构紧密合作，为学生提供了多种实践机会。”“职业院校的学生具有参与社会实践较多能较快融入实际工作中的优势。而法治意识是其快速进入工作角色的前提和保障。”林芝市高级技工学校教师次仁央宗说。
“应急安全领域急需具备跨学科、综合能力和实战经验的专业人才。此外，需要具备协调、管理和组织能力，能够在紧急情况下快速决策和行动的高素质人才。职业院校的优势在于注重实践教育，注重学生实际操作和专业知识应用能力的培养。而应急安全专业课程，也应注重学生实践能力的培养。同时，职业院校之间还应该更多地进行协作，帮助学生掌握更多应急安全政策与法律法规。”陆文华建言道。
“此次竞赛为学生提供了竞技的平台，有利于提高学生的应急管理能力、增强法律意识。”西藏自治区林芝市高级技工学校校长周超在参加第四届应急管理普法知识竞赛动员大会时提到。
“全员注册！”湖北襄阳职业技术学院动员学生积极参赛。该学院分管学生工作的副校长章伟强调，各院部要结合身边案例，让学生认识到知法、懂法、用法、守法的重要性，引导学生自觉参与普法知识竞赛活动。
“以班为组，应战！”“不仅如此，我们还要求各班以此次竞赛活动为契机，在5月开展一次‘应急管理普法进班级’主题班会，最大限度增强此次竞赛活动的效果。”湖北襄阳技师学院活动联络人员石博表示，“安全一直是我们的核心办学理念之一，安全教育是重中之重。此次竞赛内容十分切合我院办学特点，学生参与度很高。”
甘肃兰州资源环境职业技术大学应急管理学院教师赵娜龙说：“我校将通过多种方式，推广应急普法进校园活动，督促我们的学生在踏上工作岗位后也要增强安全生产意识。”
“提高运用法律法规分析、解决实际问题的意识和能力。”河北邯郸幼儿师范高等专科学校学生工作处的王秀峰介绍，该校掀起了一股“学习法律知识、参加普法竞赛”的热潮。邯郸职业技术学院党委书记杨华云提出：“要结合学校实际状况，继续深入开展应急管理普法知识竞赛活动，引导学生持续积极参与，主动学习法律知识，提升法律素养。”河北武安市综合职业技术教育中心党委书记张海军认为，要将应急管理普法知识竞赛活动做深做实。
来自32个省级行政单位，涉及新兴产业重点领域、现代服务业重点领域和紧缺领域、乡村振兴和绿色低碳发展技术等专业的职业院校（含技工院校）参与了竞赛。
安全法治是职业教育的重要内容
“大学生有必要学习与应急管理相关的法律法规，因为这些法律法规可以更好规范以后在工作期间的操作行为。”兰州资源环境职业技术大学智能制造学院在校学生李浩说。
“通过参与竞赛学习了许多，比如遇到突发事件时的紧急处理措施和未来工作中要遵守的法律规定、标准规范。”兰州资源环境职业技术大学财经商贸学院在校学生张婷表示。
兰州资源环境职业技术大学由应急管理部和甘肃省人民政府共建。该校共建成应急管理、应急救援技术、消防救援技术等应用相关本专科专业27个，毕业生一次性就业率连续五年位居甘肃省高职院校前列。
本次竞赛活动开始后，甘肃省山丹培黎学校邀请专家为同学们讲授安全生产法相关内容。该校健康管理学院专职辅导员同晓洒组织学生参加了此次竞赛活动。该校健康管理学院护理班学生王瑞龙说：“在学校我们是被呵护的，但是出了校园我们要学会用法律保护自己。”
随着新设备新工艺新技术的不断运用，新的隐患和职业危害也会不断出现。因此，职业院校要增强在校学生的安全意识和能力，为企业培养高素质技能人才。
江苏省南通职业大学党委委员、宣传部部长李跃兵介绍，南通职业大学作为职业院校，切实发挥了高职院校服务地方、服务行业、辐射社会的作用。李跃兵说：“学校将总体国家安全观和行业领域安全意识融入专业课程的教学。同时，安全相关的法律法规也是职业教育的重要内容，学校将不断增强学生的法治意识。”
以赛促学夯实职业人才培养基础
竞赛活动贴近实际，有利于提高学生实操能力和应急管理综合素质。南京建康高级技工学校参加本次应急管理普法竞赛活动的联络人陆文华表示，要以参与竞赛活动为契机，推动夯实职业人才培养基础。
围绕宪法、民法典、行政处罚法、突发事件应对法、安全生产法等法律法规出题，竞赛题目有助于夯实法治基础。“根据《中华人民共和国安全生产法》，从业人员拒绝违章指挥、违章操作的，生产经营单位无权解除与其订立的劳动合同”“根据《中华人民共和国行政处罚法》，执法人员在调查或者进行检查时，当事人或者有关人员有权要求执法人员出示执法证件。执法人员不出示执法证件的，当事人或者有关人员有权拒绝接受调查或者检查”。这些竞赛题目，在职业院校引发热烈讨论。
职业院校注重对学生实践能力的培养。内蒙古电子信息职业技术学院信息安全科科长任斌说：“近年来，我院与应急管理部门和相关中介服务机构紧密合作，为学生提供了多种实践机会。”“职业院校的学生具有参与社会实践较多能较快融入实际工作中的优势。而法治意识是其快速进入工作角色的前提和保障。”林芝市高级技工学校教师次仁央宗说。
“应急安全领域急需具备跨学科、综合能力和实战经验的专业人才。此外，需要具备协调、管理和组织能力，能够在紧急情况下快速决策和行动的高素质人才。职业院校的优势在于注重实践教育，注重学生实际操作和专业知识应用能力的培养。而应急安全专业课程，也应注重学生实践能力的培养。同时，职业院校之间还应该更多地进行协作，帮助学生掌握更多应急安全政策与法律法规。”陆文华建言道。